“紫溪中学3学生因口角冲突两死一伤”追踪

                                                                                                                        飞来科技  发布时间:2015-05-28 23:40:37

                                                                                                                        “紫溪中学3学生因口角冲突两死一伤”追踪

                                                                                                                        老师认为:自卑酿成这场血案

                                                                                                                        教育专家担心事件引起负效应,孩子会由此产生择友困惑

                                                                                                                        11日清晨7时20分,楚雄市紫溪中学高二年级一班学生李国阳在杀死了同宿舍的两名同班同学后,两次自杀,先是企图跳楼,被其他宿舍的同学发现制止后,又用刀割向自己的手腕……同窗少年本该友善无邪,为什么会变成持刀相对的地步呢?这起也引起了相关专家的反思:“我们是不是应该再一次深刻地反思目前的教育体制存在的问题了。”

                                                                                                                        李国阳给老师印象是自卑

                                                                                                                        1993年出生的李国阳是禄丰县人,而在熟睡中被他刺死的徐振宇,1992年出生,家住楚雄市区。另一名被刺身亡的同学汪磊,1993年出生,是楚雄市鹿城镇河前村委会三道河村人。3人在一个班,平时又是一间宿舍。李国阳和两位同学究竟有什么深仇大恨呢?

                                                                                                                        “有的家庭情况不太好的孩子,心理容易产生问题。”紫溪中学一名老师告诉记者,李国阳可能由于家庭情况的原因,平时就很自卑。被他杀死的两名同学家庭情况都比较好,其中有个同学的父母都是做生意的。可能在平时相处时,同学表现出的优越感让李国阳很压抑,使他长期处于一种潜意识的、不健康的仇恨心理之中而又得不到释放,因此就用这种极端的方式解决问题。

                                                                                                                        我省青少年教育专家秦玉也认为,李国阳应该是有一些心理障碍的,他一时性起而残忍杀害朝夕相处的同寝室同学,一定是长期受到某种不健康心理指使所为。

                                                                                                                        如果他的父母、老师、同学甚至他本人及时发现这种不健康的心理问题(往宽处说,就是一种“闷墩”性格的缺陷),对他进行心理疏导,宽容地待他,或许这一血案能够避免。

                                                                                                                        青少年应该“学会妥协”

                                                                                                                        “无论是什么情况导致的,他本人的罪行不可原谅,他的行为给本人及被害人的亲人、同学以及社会都带来了不可估量的损失。”秦玉表示,但我们应该看到,,李国阳个人的人生悲剧,可以说明我们现行教育所存在的一些弊端。很明显,我们的教育过分强调智育,忽略了或者说淡化了人性教育,也即是道德法纪教育。

                                                                                                                        教育工作者,甚至全社会都应该深入思考对我们的青少年从实施生活化、具体化、潜移默化似的而不是概念化、公式化、形式上的德育教育。而父母、老师更是要身体力行,率先垂范,“身教重于言教”,使青少年们懂得从就应学会宽容地对待他人、宽容地对待生命、宽容地对待社会、宽容地对待生活,养成宽宏大度,自我克制的品质。

                                                                                                                        但是现在更多的教育专家表现出了自己的担忧:事情发生后,许多家长肯定会抓住这两起偶发事件提醒自己的孩子,碰到凶蛮的同学逃开,不要和成绩差的同学交往……诸如此类的“告诫”反而适得其反,因为中学生的伙伴关系是他们社会交往中的最重要关系,如果家长这也不允许那也要提防,很可能使孩子产生择友困惑,这对他们今后的人际交往肯定会产生负面影响。本报记者 王维娜 和晓东

                                                                                                                        本文来自互联网,由机器人自动采编,文章内容不代表本站观点,请读者自行辨别信息真伪,如有发现不适内容,请及时联系站长处理。

                                                                                                                        推荐阅读
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